Участники конкурса Мой блог на мамаинфо.ру
скоро мы подведём итоги конкурса
Победители конкурса
Поздравляем победителей!
Цирк-шапито Радуга. Доступная цена и только хорошие впечатления.
Это цирк, а не шоу. Для детей цирк Радуга — это отличный цирк, запоминаемые представления.
Конкурс "Мой блог на мамаинфо.ру” и призы "Детектив Пьер распутывает дело” от издательства МИФ. Подведём итоги уже 20 июля!
для любителей лабиринтов и головоломок, тайн и загадок
Миньономания лета 2017
новый фильм «Гадкий Я-3» и игрушки в Макдоналдс
Танцетерапия и Гимнастика для всех. Уникальная методика преподавания Юлии Ларкиной в студии танца и движения «Три Т»
Занятия интересны и для школьников старше 10 лет, в т.ч. мальчиков.


Свободная пластика – танцы для всех. Современные студии танца, продолжающие традиции Айседоры Дункан

Администрация
24.10.2012
Рейтинг: 0 Голосов: 0 Комментариев: 0

«Я танцую с того момента как выучилась стоять
на ногах. Человек, все люди, весь свет должны
танцевать, это также естественно, как дышать…»
(из пьесы «Три жизни Дункан»)


            Бывает так, что ребенку нравится танцевать, родители подыскивают танцевальную студию, ребенок посещает несколько занятий и интерес пропадает. Например, дочка рассказывает: «Мама, я не хочу ходить больше на «танцы», я хочу Танцевать, а на занятиях у нас одна гимнастика». Кому-то про сына преподаватель говорит, что у него рассеянное внимание, он постоянно отвлекается. Подвижному мальчику скучно, не интересно повторять многочисленные растяжки и упражнения. У вас такая ситуация? Или вы заранее определились, что хореографические занятия или бальные танцы (это все-таки спорт и интенсивные занятия требуют хорошего здоровья) не для вашего малыша. Но ребенок любит музыку, любит выражать себя в танце. Тогда попробуйте подыскать для своего ребенка занятия по свободной пластике, а еще лучше дункановскую студию. В России продолжают работать студии, созданные последователями Айседоры Дункан, где дети с помощью методики музыкального движения учатся гармонично двигаться и любить танцевать. Также есть студии, работающие по авторским методикам, в основу которых положены принципы и идеи танца Айседоры Дункан.

           Свободными танцами занимаются дети с 2,5-3 лет и взрослые независимо от возраста.
            В чем отличие свободной пластики от классических направлений.
Занятия с детьми проходят в игровой форме, во время которых ребенок не должен точно повторять определенные движения. Каждый сам придумывает, как порхает его бабочка, как растет и расцветает цветок.

            Дункановские студии – это воплощение музыки в танцах, импровизация (у малышей до 5-6 лет это получается замечательно). Дети учатся выражать свои чувства в движении, музыке, танце. Учатся слушать и понимать музыку. Танцующие открывают в себе природный язык движения.
            Айседора Дункан считала, что движение должно не предшествовать музыке, а следовать за ней. В Дункановских студиях обучают этому, движение должно быть сделано, только если музыка «говорит» нам его сделать. В балете, бальных танцах и других классических танцах напротив, сначала разучиваются движения, которые потом накладываются на музыку.

            Для танцев используется преимущественно классическая музыка, в отдельных студиях – «живая» фортепианная.
            Почему классическая музыка? Она понятнее для детей, ее легче танцевать, т.к. в ней ярко выражены эмоции, впечатления, ритм. Научившись танцевать под классическую музыку, легко танцевать под любую.
            Дети учатся слушать и понимать музыку, определять какая она: веселая или грустная, мягкая или резкая… 

            Такие танцы развивают:
- музыкальный слух (очень хорошо посещать такие занятия, если ребенок будет или начинает обучаться игре на музыкальном инструменте);
- фантазию и образное мышление;
- выправляет осанку, нормализирует дыхание, рекомендуется детям с нарушенной координацией движений, с нарушениями вестибулярного аппарата, при плоскостопии и других проблемах со здоровьем;- способствует гармоничному психическому и эмоциональному развитию.

            Можно ли заниматься с ребенком дома по этой методике в более раннем возрасте? Конечно можно, даже нужно – с самого рождения. Подберите классическую музыку, танцуйте вместе с младенцем на руках. В Москве в Дункановской студии «Dance-o-Dora» второй год работает группа «Кроха» для мам с малышами от 4 месяцев. На этих занятиях мамы сами учатся слушать музыку, двигаться по ее законам и передавать свой опыт ребенку. Детям помогают осваивать самые простые танцевальные движения:
- осторожная ходьба на носках;
- легкий, невесомый бег;
- стремительный бег;
- легкий всплеск руками;
- сильные взмахи руками;
- пружинящие движения на коленях и ногах;
- перепрыгивание через воображаемое препятствие;
- приседание;
- и другие движения.
И здесь нет правил, у каждого ребенка свои движения, которые подсказывает ему музыка.

            С детьми от года и старше уже можно обсуждать музыку и фантазировать. Дома малыши чувствует себя раскрепощеннее, любят танцевать и импровизировать под понравившуюся музыку. Выберите музыкальное произведение (лучше классическое), обсудите с малышом, пофантазируйте. Например: «Вот дождь пошел, а теперь солнышко выглянуло, вон оно сверху, а тут зайчик появился, как зайчик прыгает? Настороженная музыка, может быть, зайчик испугался лисы, покажи, как он спрятался под кустиком».
Помогите ребенку пофантазировать самому, придумать образы – в этой игре нет ограничений творчеству! 

            В качестве методическихй пособий для родителей (хотя конечно в первую очередь пособия подготовлены для педагогов и воспитателей детских садов) могу порекомендовать брошюру «Музыкальные шедевры» Ольги Петровны Радыновой и другие тематические брошюры из серии «Музыка для дошкольников» издательства «Гном и Д». А также другие книги О.П. Радыновой, в том числе пособия для музыкальных занятий из серии «Музыкальные шедевры» издательства «Сфера», аудиопособия: музыкальные сборники и музыкальные сказки.
            Эти пособия помогут понять и объяснить ребенку, какие настроения и чувства мы видим в музыке, характер музыки, различия в музыкальных инструментах и многое другое.

Об авторе: Радынова Ольга Павловна - доктор педагогических наук, доктор искусствоведения, профессор, заведующая кафедрой эстетического воспитания детей дошкольного возраста, МГПУ. Автор уникальной методики, автор книг и музыкальных сборников (пользующихся популярностью в России, Европе, США, Японии). Программа музыкального развития дошкольников - «Музыкальные шедевры» рекомендовано Министерством образования и науки РФ, проходит апробацию в ДОУ Москвы и Московской области.

            Самая большая Дункановская студия – школа танца «Dance-o-Dora», продолжающая традиции великой танцовщицы Айседоры Дункан и ее последователей в России (Стефаниды Рудневой, Эммы Фиш, Натальи Федоровой), работает в Москве в Культурном центре на Алексеевской (Москва, м. Алексеевская, ул.Б.Марьинская, д.15а, тел. (495) 615-47-67).

Сайт школы танца «Dance-o-Dora»  http://dance-o-dora.ru/

Студия работает с 1996 года. С 2003 года на базе студии была создана Школа танца Айседоры Дункан, включающая в себя группы для всех желающих, независимо от подготовки и возраста - от 4 месяцев до 70 лет. Все годы студия работает под руководством Ольги Александровны Мазневой и Дины Владимировны Ваймер.

Информация с сайта школы танца «Dance-o-Dora»:
История музыкального движения
В 1908 году, будучи под впечатлением выступлений Айседоры Дункан, семь выпускниц Бестужевских курсов создали в Санкт-Петербурге студию, а позже школу «Гептахор» (что в переводе с греческого означает «семь танцующих»). Одной из них была Стефанида Руднева - создатель теории музыкального движения. Термин «музыкальное движение» был взят у К.С.Станиславского, который употреблял его, работая в музыкальном театре, указывая на необходимость органической связи движения с музыкой, на ведущую роль музыки в воспитании музыкально-выразительного жеста, движения.

Позднее сподвижницей Рудневой и ее коллегой по развитию искусства музыкального движения стала Эмма Фиш - художественный руководитель танцевальной студии «Смотрите - музыка», начавшей свою творческую деятельность в Москве в 1957 году. Результатом более чем полувековой работы студии, несмотря на многочисленные репрессии с закрытием студии в 1934 и 1971 годах, была творческая разработка метода музыкального движения. Теоретические разработки и материал для практической работы собраны в ряде учебников и журнальных публикациях, но большая часть материала находится в архиве. 

В январе 1993 года ученики Стефаниды Рудневой и Эммы Фиш, ведущие занятия по методике музыкального движения, организовали при Московском филиале Европейского культурного клуба Дункановский центр, в который вошли педагоги из России и Америки. 

В 2002 году московские студии музыкального движения объединились в Содружество Дункановских студий, в рамках которого ведут совместную концертную деятельность. 


            С 2004 года Дункановская студия – школа танца Айседоры Дункан «Dance-o-Dora» выступает организатором фестиваля "Семь танцующих", который объединяет всех, кто связывает свое творчество с именем Айседоры Дункан. Фестиваль ежегодно проводится в Культурном центре на Алексеевской в конце мая – начале июня.

автор Агрова Анна
22 февраля 2010
обновлено 24 октября 2012


Познакомится с историей жизни Дункан
можно по замечательной биографической пьесе
«Три жизни Дункан» Зиновия Сагалова


« Предыдущая Теги: Следующая »

Комментарии: