Родителям дошкольников. Выбираем школу. Школы государственные и частные
 |
Администрация | |
| 09.05.2009 | ||
| Рейтинг: 0 Голосов: 0 Комментариев: 1 | ||
«Где бы ты не был, кем бы не стал,
помни о тех, кто тебя воспитал»
С 1 апреля начинается официальный прием документов в средние общеобразовательные учреждения (далее – школы). В марте формируются предварительные списки, родители будущих первоклассников приглашаются на первое ознакомительное собрание.
В это время, за год до того, как вы планируете отдать ребенка в школу, самое время определиться с выбором школы, и решить в какой школе ребенок будет посещать подготовительные курсы для будущих первоклассников (если вы собираетесь посещать такие занятия). Занятия для дошкольников – «подготовка к школе», как правило, проходят в течение учебного года с сентября-октября по апрель в вечернее время, иногда в выходные. Реже курсы предшкольной подготовки организуются только в течение весенних или летних месяцев перед первым учебным годом.
Обязательно ли и нужно ли посещать занятия для дошкольников? Посещать такие занятия не обязательно. Последние несколько лет даже специализированные школы, гимназии, лицеи, в которых раньше обращали внимание на то, посещал ли ребенок подготовительные занятия при школе (как правило, такое требование было неофициальным) принимают детей в первую очередь по результатам собеседования с ребенком. Во время собеседования определяется уровень развития и знаний будущего первоклассника. Не смотря на то, что официально «экзамены» и тестирования при приеме в школу не устраиваются, в лучшие, в специализированные школы и в «одаренные» классы в обычных школах существует что-то похожее на конкурс.
Для подготовки ребенка к такому собеседованию и поступления в специализированную школу или класс, имеет смысл посещать занятия именно при этой школе.
Какая цель посещения занятий для дошкольников при школе? Посещая такие занятия, ребенок постепенно адаптируется к школе – ориентируется в помещениях школы и начинает осознавать статуса школьника. Родители и ребенок заранее знакомятся с учителями, педагоги обращают внимание на индивидуальные способности ребенка. Это впоследствии помогает легче определиться, в какой конкретный класс и к какому преподавателю ребенок пойдет учиться. И конечно, ребенок приобретает запас знаний и умений, которые потребуются в первом классе. С детьми проводятся занятия по чтению, навыкам письма, счету, а также другие дополнительные предметы, например, иностранный язык. Даже если ребенок посещает детский сад, обучение на курсах предшкольной подготовки имеет смысл.
В некоторых негосударственных (так называемых частных) школах и «обычных» средних школах занятия для будущих первоклассников не проводятся. В этом случае, а также, если время, когда проводятся такие занятия родителям неудобно, хорошая альтернатива таким курсам – занятия в детских клубах и центрах. Порой уровень подготовки ребенка к школе в таких обучающих центрах бывает выше, а обстановка комфортнее. Из недостатков такого варианта: обстановка с детских клубах и центрах – иная, более игровая, с другими правилами.
Частная (негосударственная) или государственная школа, что лучше? Начнем с того, что обучение в частной школе – довольно дорогое удовольствие и позволить его себе может не любая семья. Но довольно часто, когда выбор стоит между «престижной» государственной школой с большими «благотворительными» взносами и частной школой, многие родители понимают преимущества последней: маленькие классы, комфортнее обустроенные помещения, полноценный полупансион, внимание к ребенку.
Нельзя говорить абстрактно о том, что частная или государственная школа – «это хорошо» и наоборот. Сравнивать надо конкретные школы. И среди государственных, и среди частных, есть немало школ с хорошими отзывами, но есть и такие, куда не хочется вести ребенка учиться по разным причинам.
Среди моих знакомых есть родители, которые в свое время учились в «престижных» специализированных школах и гимназиях. Своих детей они отдают учиться в «обычные» средние школы рядом с домом. Большинство таких «престижных» школ, особенно в наше время, предлагают насыщенную программу обучения, что естественно является большой нагрузкой для ребенка. Но тяжелее для школьников, когда такая школа находится далеко от дома. Ежедневные поездки усиливают утомляемость и нагрузку на организм. У одних детей из-за этого снижается успеваемость, у других это сказывается на здоровье. Постоянное напряжение может привести впоследствии к нервно-психическим проблемам.
Лучшая школа та, что рядом с домом! Я согласна и полностью разделяю эту позицию.
И среди государственных, и среди частных школ, есть школы, работающие как по обычной общеобразовательной программе, так и по учебным программам повышенной сложности (например, два иностранных языка и другие обязательные дополнительные предметы). Отдавать ребенка в специализированную или обычную школу - здесь советчиков быть не должно. Все зависит от желания родителей, которое должно совпадать со способностями и предпочтениями ребенка, а также соизмеряться с его состоянием здоровья.
Поговорим о частных и государственных школах в целом, без учета учебных программ. Допустим, рядом с домом находятся несколько школ, какой отдать предпочтение:
Несмотря на то, что частные школы в России существуют уже более 15 лет, некоторые до сих пор относятся к ним со скептицизмом. Основные претензии скептиков:
1) нет многолетних традиций;
2) низкий уровень знаний;
3) детям можно не учиться, т.к. родители «за них заплатили»;
4) маленький коллектив, мало общения.
По первому и второму вопросу. Многолетние традиции и наработки далеко не всегда являются важным критерием выбора. Насколько качественное образование получит ребенок и насколько комфортно будет чувствовать себя в школе зависит от многих составляющих. Хорошую школу определяет: директор, педагогический состав, материально-техническая база, возможность посещения при школе студий и секций.
Частные школы часто работают по тем же учебным программам, что и государственные. Но благодаря маленьким классам (в среднем не более 8-10 человек) используется индивидуальный подход к обучению. То есть помимо необходимого объема знаний (есть государственный стандарт образования и программу обычной средней школы дети обязательно проходят), углубленные знания ребенок будет получать не по направленности школы, а в соответствии со своими способностями. Частные школы чаще используют такие нестандартные методики обучения, как, например, метод проектов. Так, изучая по истории Древний Египет, на занятиях творчеством дети расписывают сосуды и копируют фрески. Или, школьники отмечают традиционные праздники тех стран, языки которых изучают, ближе знакомятся с их культурой.
Благодаря индивидуализации обучения и хорошему оснащению классов уровень знаний в частных школах выше. К тому же некоторые проблемы, которые приводят к снижению успеваемости в школе, решаются заранее, т.к. помимо педагогов дети регулярно общаются с психологом, логопедом, врачом.
По третьему вопросу. Оплата в частных школах не маленькая, но она соразмерна тем условиям, в которых такие школы работают (например, платят арендную плату) и тем услугам, которые предоставляют. В России частные школы не получают финансирования от государства.
Так, «благотворительные» взносы в некоторых «престижных» государственных школах могут составлять сумму, сравнимую со вступительными взносами в частные школы, а ежемесячные траты около 50% ежемесячной оплаты частных школ. Только в частных школах: маленькие классы, полноценный полупансион, хорошее питание и охрана, экскурсии и дополнительные занятия. В «престижных» государственных школах большая часть денег тратится на ремонт класса, общих помещений и прочее, то, что должно быть предоставлено без дополнительной оплаты.
По четвертому вопросу. Возможно, классы по 30 человек – это хорошая «школа жизни», но далеко не для каждого ребенка. В маленьких коллективах нет проблем с плохими привычками и влиянием извне. «Ведомый» ребенок просто не подпадет под влияние большинства и не пойдет заниматься чем-то «неправильным», тем, что на самом деле не считает хорошим. В небольших школах праздники проходят теплее, у детей в небольшом классе, как правило, более дружные отношения.
Еще об одном плюсе частных школ – это полноценный полупансион: с возможностью отдыха и сна (для младших) в обед; хорошее питание; прогулки; выполнение домашнего задания; посещение дополнительных занятий. В частных школах полупансион заканчивается чаще всего в 19.00 вечера, в государственных школах «продленка» обычно до 16.00-17.00. В государственных школах дети не могут отдохнуть в обеденное время, выполнению домашнего задания не уделяется должное внимание.
Все вышеизложенное не означает, что нет хороших государственных средних школ, есть конечно, но их мало. Большинство «обычных» средних школ, в которых директора не устанавливают обязательные «благотворительные» взносы, имеют не очень хорошее материально-техническое обеспечение. Это школьные здания, где более 20-30 лет не было капитального ремонта, прохладные помещения, плохое состояние спортивных и актовых залов и туалетов, старые парты и доски. При этом в школе могут преподавать отличные педагоги, при школе могут быть музыкальные, спортивные школы и школы искусств, работать театральные студии. В таких школах ребенок может не просто посещать любительский кружок, а получать дополнительное образование с получением соответствующего диплома.
В любую школу, в т.ч. по месту жительства, заявление на обучение в следующем учебном году, желательно подать заранее, начиная с 1 апреля. В хорошую «обычную» школу с хорошим ремонтом и материально-техническим обеспечением, хорошим педагогическим составом, о которой хорошо отзываются ученики и их родители, и в которой не требуются «благотворительные» взносы (во всяком случае, большие) попасть довольно сложно, если вы не относитесь к ней по месту жительства. Условиями зачисления в такую школу нужно поинтересоваться заблаговременно.
Объективно сравнивая частные и государственные школы, можно заметить такие вещи:
1. В частной школе больше помощи и опеки со стороны преподавателя и, в тоже время, больше контроля. В государственной школе каждому ученику педагог уделяет значительно меньше времени, соответственно, реже проверяет тетради и задания.
2. Большой разнообразный коллектив государственной школы делает детей более самостоятельными, если можно так сказать. Дети более социализированные. К тому же в государственных школах детям рано начинают давать «взрослые» поручения по уборке и поддержанию классной комнаты, школы и территории. Для кого-то это плюс, для кого-то минус.
3. Группа продленного дня в государственных школах часто рано заканчивает работу и родителям все равно приходится делать домашние задания с детьми вечерами.
Ну и в заключение, главное при выборе школы – побывать в ней заранее вместе с ребенком, познакомиться с учителями начальных классов, предоставить, по-возможности, ребенку право выбора первого учителя. И дети, и родители иногда на интуитивном уровне знакомясь с педагогом, понимают, что это «тот самый учитель». Взвесить все плюсы и минусы, оценить техническое состояние, насколько ребенку будет комфортно в этом учебном заведении. Например, отдать в школу, при которой работает музыкальная школа, которую ребенок уже посещает. Для посещения дополнительных занятий после основных уроков ребенку не надо будет переодеваться, ехать или идти в другое учебное заведение, он сможет самостоятельно посещать занятия находясь в группе продленного дня.
автор Агрова Анна
май 2009
| « Предыдущая | Следующая » |
Комментарии:
|
Ирина 03.10.2016 - 00:00 |
Рейтинг: 0 Голосов: 0 | |
| Большое спасибо за информативную и объективную статью! Вижу, что автор писал текст давно, но информация абсолютно актуальна.Спасибо, что дали четкий ответ на 4 спорных вопроса, которые возникают почти у всех родителей. Время идет, но "претензии скептиков" остаются … пока реально не отдадут ребенка в частную школу) И тогда все свои претензии они забирают обратно.Не согласна только с тем, что лучшая школа – та, что находится около дома. Мы живем на северо-востоке Москвы, а школу выбрали на юге – Коломенская, но мой сын уже привык ездить так каждый день. Это же не общественный транспорт, детей возят на школьном транспорте с комфортом.И самое важное, что было написано – при выборе школы полагаться надо не только на способности ребенка, но и на его состояние здоровья. Тут я не могу не отреагировать. Мой сын с детства часто болеет…Я отдала ребенка в Самсон, из всех школ, о которых я читала, она единственная, где серьезно следят за здоровьем детей. Для моего сына разработали специальный режим дня и рацион питания, провели курсы профилактики, массаж – и все в школе, без отрыва от занятий и какой-либо доплаты. | |||
