ТЕГИ

ЛИНЕЕЧКИ

КАБИНЕТ

Главная  »  Статьи  »  Ребенок

Детская литература. Опечатки, страшные сказки, бессмыслицы

	Администрация
	07.10.2009
	Рейтинг: 0 Голосов: 0 Комментариев: 4

---

            Современные произведения для детей, особенно сказки, сильно отличаются от народных и авторских сказок, которые рассказывали детям пару веков назад. Хорошие современные сказки – добрые, поучительные, продуманные автором и понятные детям. Сказки, которые мы называем «классикой», зачастую в оригинале не просто страшные, а грубые, жестокие и после их прочтения родителям становится непонятно, в чем же смысл сказки?
 
            В советские годы была довольно жесткая цензура, в том числе и на детскую литературу. Цензура исключала не только христианский смысл отдельных произведений (с точки зрения цензора конечно), тексты, вредные с точки зрения морали и нравственности, но и смягчала, например, сцены гибели персонажей.
            И раньше, и сейчас есть люди, придерживающиеся позиции, что адаптированные сказки и адаптированные классические произведения - неправильные и искажающие факты. У современных читателей больше возможности купить произведения с полным текстом. Но большинство родителей все-таки предпочитают приобрести детям книги, содержащие как можно меньше страшных моментов, особенно включающих физиологические подробности.

            Рассмотрим, к примеру, одну из первых и одну из самых известных сказок Ганса Христиана Андерсена «Огниво» - историю о том, как солдат стал королем. В большинстве сборников сказок указано - «Огниво», перевод с датского А. Ганзен. Хотя, если сравнить сказки разных изданий, можно найти небольшое отличие в текстах. 
            Краткое изложение начала сказки. Шел солдат по дороге. Встретилась ему старая ведьма и сказала: «Всем ты хорош, да только, поди, в карманах у тебя пусто». Она предложила ему залезть в дупло старого дерева за деньгами и дала свой передник, чтобы охраняющие сундуки с деньгами собаки не тронули солдата. Солдат смог взять себе денег столько, сколько смог. Ведьма для себя попросила только старое огниво, которое позабыла в подземелье ее бабушка. Ведьма вытащила солдата наверх из подземелья и сказала: «Ну, отдавай мне огниво»
«- На что тебе, ведьма, это огниво? – спросил солдат.
- Не твое дело! – сказала ведьма. Ты ведь получил деньги. Отдай мне огниво!
- Ну, нет! – сказал солдат. – Говори сейчас же, зачем тебе огниво, не то я вытащу саблю да отрублю тебе голову.
- Не скажу! – ответила ведьма.
Тогда солдат схватил саблю и отрубил ведьме голову. Упала ведьма наземь и умерла.
А солдат завязал все свои деньги в ведьмин передник и отправился прямо в город.»

            Считается, что дети по-другому воспринимают сказочные истории, и это действительно так. Многие дети не задумаются, зачем же солдат убил ведьму. Взрослый видит сказку иначе. Солдату, как Емеле из русской народной сказки «По щучьему велению» (в обработке А. Н. Толстого) просто повезло. Практически ничего особо не делая, он сказочно разбогател, да еще в конце сказки женился на принцессе и стал править царством. Вообще в русских народных сказках иванушкам-дурачкам и лентяем невероятно везет.
            Только вот за что солдат убил ведьму? Она помогла ему разбогатеть и ничего плохого ему не сделала. Правда, если бы ни огниво так и остался бы солдат бедным, быстро он богатство промотал – «Вот тратил, тратил солдат деньги и видит однажды – осталось у него всего-навсего две денежки. И пришлось солдату перебраться из хорошей комнаты в тесную коморку под самой крышей».
            Из воспоминаний детства я сцену встречи солдата с ведьмой помню немного иначе. Толи обработка сказки была другая, толи бабушка, читая мне «Огниво», пропускала какие-то строчки и дополняла что-то от себя. Солдат убил ведьму, потому что она собиралась забрать огниво, но не хотела до конца вытащить солдата наверх из подземелья. То есть старая ведьма захотела погубить солдата и поэтому он ее убил.

            Правда стоит заметить, что большинство старых-добрых сказок (не случайно их называют добрыми) – самые известные народные и авторские сказки, знакомые с детства сегодняшним взрослым, по сути своей добрые и нравоучительные. Хотя и в классических детских сказках можно встретить строчки, которые не хочется читать своему ребенку. И, несмотря на то, что в сказках всегда побеждает добро и любовь, с точки зрения взрослых не все сказки справедливые.
            Еще раз приведу сказку «Огниво» в качестве примера. Из концовки сказки:
«- А ну, помогите мне избавиться от петли!— приказал солдат. И собаки бросились на судей и на весь королевский совет: того хватали за ноги, того за нос да швыряли кверху на несколько сажен, и все падали и разбивались вдребезги!
- Не надо! — закричал король, но самая большая собака схватила его вместе с королевой и подбросила их вверх вслед за другими».
И далее:
«Принцесса вышла из своего медного замка и сделалась королевой. Понятно, она была очень довольна».
Такую концовку сказки нельзя назвать доброй. Чему так рада была принцесса? Ведь король и королева не были отрицательными персонажами, и были ее родителями. В сказке говорилось, что королева была женщина умная и мастерица на все руки, а не только в карете разъезжать.

            Конечно, сюжетная основа произведений для детей куда важнее, чем отдельные сцены и символы. Дети не выделяют подобные жестокие и несправедливые моменты в сказочных историях, но хочется, чтобы их вовсе не было. Ведь современные дети уже мыслят и рассуждают по другому, мы сами учим их этому. 

            Моей 5 летней дочке нравятся сказки Шарля Перро и Ханса Кристиана Андерсана, мы часто их читаем. Большие тексты дочка пока не читает сама, и я читаю детям сказки вслух. В текстах встречаются несоответствия и подробности кровавых сцен. В таких местах я подкорректировала текст, зачеркнув его, написав сверху нашу с дочкой версию. И вам так рекомендую сделать, если вас и вашего ребенка что-то смущает в содержании книги. Таких моментов в текстах не много и не стоит смущаться, боясь испортить книгу, ведь переводы, пересказы и авторские обработки тоже не совершенны. 
            Например, по сказке Русалочка Г.Х. Андерсена (перевод А. Ганзен) у дочки были следующие вопросы.
- Почему принцессы-русалочки сделали себе цветочные грядки, ведь на грядках выращивают овощи, а цветы растут на клумбах? (исправили слово грядка на клумбу)
- Почему ведьма в книге отрезает Русалочке язычок? В мультфильме она забрала ее голос. Разве Русалочка не будет больше говорить и петь никогда? (исправили слова «отрезала ей язычок» на «забрала ее голос»)
Еще я сама подкорректировала такое предложение: «Прежде чем взойдет солнце, ты должна вонзить нож в сердце принца, и (удалила фразу – когда теплая кровь его брызнет тебе на ноги) твои ноги, они опять срастутся в рыбий хвост, и ты опять станешь русалкой.

            Возможно, кто-то не согласится со мной и приведет в качестве доводов мнения детских психологов, что сказки-страшилки полезно читать детям. Что благодаря отрицательным персонажам ребенок понимает, что мир несовершенен и страшные истории помогают избавиться от ряда детских переживаний. 
            Действительно, детям нравится слушать страшные истории, некоторые дети даже сами придумывают страшилки. Победа главного героя над злым персонажем нередко помогает ребенку победить какие-то свои страхи. Но жестокие подробности в тексте произведений точно не приносят пользы детской психике. 
            Что касается современной детской литературы. Покупая малознакомые вам сказки, обязательно обратите внимание на концовку. Добро должно побеждать зло, главный герой не может быть жертвой – это важно для ребенка. Ведь дети проигрывают сказочные истории и ставят себя на место главных героев. Так, в любимых девочками сказках: Белоснежка братьев Гримм, Спящая красавица Шарля Перро и Мертвая царевна А.С. Пушкина – главная героиня не умирает, она засыпает на время, в конце сказки ее будет принц, ее ждет любовь и долгая счастливая жизнь.

            Теперь хотелось бы поговорить о сборниках русских народных сказок. На полках книжных магазинов в последние годы все чаще можно встретить сказки с «полным текстом», которые просто страшно читать детям. 
            Выбирая сборники русских народных сказок, следует внимательно просмотреть хотя бы половину книги. Иногда кровавые подробности просто поражают яркостью красок. Так, в сказке «Баба Яга» мужик выгоняет злую мачеху грязным помелом (в обработке М.А. Булатова) или убивает ее, в известном сборнике сказок А.Н. Афанасьева мужик застрелил злую жену (такой вот современный вариант), но ограничивается расправа одним словом, без уточнений. Но встречаются сказки с удушениями, разрезаниями и разрубаниями, что, по-моему, просто неприемлемо для чтения маленьким детям. 
            Или известная всем сказка «Петушок – Золотой гребешок и жерновки» встречается просто в страшном варианте. Хотя смысл сказки прост и герои - простые люди, нет в ней ни Бабы-Яги, ни чудища злого. Жилая бедная семья, вырос у них посреди избы дуб, дорос до неба. Старик на дуб залез, а на небе петушок с волшебными жерновками. Если эти жерновки покрутить - из них блины, да пироги выходят. Заехал в избу барин, украл жерновки, а петушок решил их вернуть. У А.Н. Афанасьева петушка в колодец бросают, а потом в печь. Петушок огонь водой тушит, и жерновки старику старухой возвращает. В другом же варианте, пока петушок идет по лесу, ему встречаются разные звери: лиса, волк, медведь и все к нему в зоб залезают (это действие сложно ребенку объяснить). Затем лиса душит барских гусей, волк режет коров, а медведь ломает коней – в чем животные провинились не понятно. И заканчивается сказка следующим: «Тут петушка схватили, голову ему отсекли. Барин его сам ощипал, зажарил и съел - и спать захотел. А петушок-золотой гребешок в животе у барина как закричит:
- Кукареку, барин! Отдавай мои жерновки! Испугался барин, схватил саблю, да и цапнул себя по брюху, живот себе и разрубил.
Петушок - золотой гребешок вылетел оттуда, схватил жерновки и был таков».

            Литература – это вид искусства. Когда мы детей знакомим с другими видами искусства, например, живописью, мы стараемся показать ребенку самые красивые работы мастеров, которые понятно для ребенка передают образы и краски, чувства и эмоции, знакомят с окружающим миром. Дети - благодарные зрители и они с удовольствием рассматривают пейзажи, картины с изображением детей и животных, сказочные иллюстрации. 
            С каким восторгом дети рассматривают картину «Утро в сосновом лесу» И.И. Шишкина. Малыши любят рассматривать сборники сказок, песенок и потешек с иллюстрациями Ю.Васнецова. Но вот, к примеру, «Черный супрематический квадрат» Казимира Малевича вряд ли привлечет внимание ребенка и будет расценен им как картина. Да и родители не начинают знакомить малышей с изобразительным искусством с работ художников-авангардистов. Такие картины могут отличаться буйством красок, но не отражают в глазах ребенка реальный окружающий мир.

            Так и в литературе - надо выбрать лучшее. Слушая стихи, сказки, истории, ребенок изучает окружающий мир. Пусть эти произведения будут добрыми, справедливыми и понятными для ребенка. Каким бы известным и общепринятым ни было литературное произведение, если родителей что-то смущает в его содержании (даже если ребенок не замечает этих изъянов), значит не стоит знакомить ребенка с такими текстами, пока ребенок не подрастет и не научится взвешенно оценивать такие тексты.

            Не все современные родители читают своим детям известнейшие произведения детских писателей, признанных в советские годы.
            Так, сказки Корнея Ивановича Чуковского некоторые родители называют триллерами и жестокими страшилками. Что, например, должен представлять ребенок при чтении строк «Звери задрожали, в обморок упали. Волки от испуга скушали друг друга». И таких страшных и непонятных картин в сказках Чуковского много. Не соглашусь с тем, что дети не обращают внимания на такие моменты. Дети задумываются, как такое могло произойти, задают вопросы, а как правильно объяснить подобные сказочные зарисовки автора, знают не все родители.
            Мне в детстве читали сказки К.И.Чуковского, правда только «Телефон», «Айболит» и «Федорино горе». Став взрослой, я поняла, почему родители выбрали именно эти произведения. В «Бармалее», «Крокодиле», «Тараканище», «Краденом солнце» много непонятного и страшного для маленького ребенка.

            Многие дети любят мультфильм «Мойдодыр». Благодаря талантливой работе Владимира Григорьевича Сутеева сказка Чуковского воспринимается совсем иначе. В мультике все объясняется и встает на свои места. Сутеев и другие мультипликаторы Союзмультфильма, объективно говоря, преобразили сказки Чуковского и сделали их действительно детскими.
            Благодаря иллюстрациям В.Г. Сутеева, книги со сказками Чуковского малыши любят просматривать и пролистывать. Но это уже заслуга талантливейшего художника-иллюстратора Владимира Сутеева. Его сказки и иллюстрации поистине бессмертная классика, потому что нравятся и детям, и взрослым, и на протяжении уже многих лет остаются одними из самых любимых. Сказки Сутеева – идеальные первые сказки для самых маленьких. Детские сказки Владимира Сутеева добрые и остроумные, живые и понятные.

            Но вернемся к Чуковскому. Одни родителя не читают или редко читают его сказки, другие называют их самыми любимыми у детей дошкольников. Почему? Все дело в звонкости рифмы и легкости слога. Дети просят еще и еще почитать сказки и с легкостью запоминают стишки. 
            Мне в сказках Чуковского не нравится белибердятина, хочется детям читать не только хорошую рифму, но и хорошее содержание.

            Приятно отметить, что в наше время все большую популярность приобретают добрые и продуманные произведения для детей. Это и работы современных писателей, фольклорные и классические произведения в хороших авторских обработках, лучшие произведения советского периода (работы Владимира Сутеева, сказки и рассказы о животных Виталия Бианки) и, конечно же, бессмертные творенья Александра Сергеевича Пушкина и других выдающихся авторов.

            На сегодняшний день по рейтингу среди детских поэтов первое место занимают книги Владимира Александровича Степанова (информация из периодичных печатных изданий, в т.ч. доступна в архиве газеты «Русский вестник» от 28.06.2006). Стихи и сказки Владимира Степанова выходят большими тиражами, хорошо покупаются и родители с удовольствием читают его произведения детям: «Пушистые комочки умыли лапкой щечки. А ушки у котят как домики стоят». Владимир Степанов – современный детский писатель, родился в 1949 году. Его стихи не только легко читаются и запоминаются, они светлые и добрые, и познавательные для маленьких детей.

            Я провела небольшой опрос среди своих знакомых, у которых есть дети от 2х до 7 лет: какие стихи советской детской классики любят их дети.
            Чаще всего назывались следующие авторы и их произведения:
1. «Веселая азбука», «Детки в клетке», сказки о глупом и умном мышонке, а также многие другие стихи Самуила Яковлевича Маршака.
2. «Игрушки», «Девочка-ревушка» и некоторые другие стихи Агнии Барто, покупались отдельные книжки с любимыми стихами. Сборник стихов Барто никто не покупал.
3. «Овощи», «Мой щенок», «Трезор», «Котята», «Песенка друзей», дети по прежнему любят «Дядю Степу» и некоторые другие стихи Сергея Владимировича Михалкова.
4. «Аленушка», «Угадайте где мы были», «Елка» и некоторые другие стихи Елены Александровны Благининой (мамам очень нравится читать стихотворение «Посидим в тишине» - классика для молодых мам).
            Я также читаю своим детям стихи этих авторов. А еще мои дети любят стихотворение «Мой мишка» Зинаиды Николаевны Александровой.

            Правда, не в обиду классикам, тексты иногда приходится корректировать. 
            У Благининой тексты стихов в нескольких местах мы немного осовременили, «колхозное сено» в нашей книжке стало душистым, «фуфайки и ватные штаны» в пальто и теплые штаны
            У Александровой было немного не понятно, почему в речке надо трусики стирать. Фрагмент «Мы по узенькой дощечке побежим купаться в речке, будем плавать загорать, наши трусики стирать» в нашей книжке заканчивается фразой: «вместе весело играть».
            В последнее время в стихотворении Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» мышка любит сыр швейцарский, в книжке моего детства фраза звучала иначе: «сыр и сало любит мышь». Похоже это две авторские версии. Исправили слово «швейцарский» на «сало», потому что мой ребенок спросил: «А другой сыр мышка не любит?».

            А еще мы читаем с детьми добрые и поучительные сказки:
- «Заяц Коська и его друзья» Николая Матвеевича Грибачева (сказки старого Лося о жителях Брянских лесов)
- «Жили-были ежики» Андрея Алексеевича Усачева (веселые приключения маленьких ежат).
- «Маша и Ойка» Софьи Леонидовны Прокофьевой (для самых маленьких);
            Хотя и об этих книгах приходилось читать не совсем положительные отзывы, в первую очередь связанные с иллюстрациями. То кофточка на рисунке красная, а по тексту синяя, то какого-нибудь небольшого элемента не хватает. Если книга хорошая, а иллюстрации хорошо прорисованные, добрые, напечатаны приятными красками, на такие мелочи не стоит обращать внимания, можно аккуратно дополнить или подкрасить рисунок. Любимая книга от этого не портится, а становится еще роднее и теплее.
            Ведь главное в книге это текст и детская фантазия, а рисунки лишь помогают придумывать. Я, например, любила в детстве сказку «Кот в сапогах» (потому что объемные иллюстрации в книге двигались), но я не помню, какой был замок и платье у маркиза Карабаса. Но помню вопрос, который так и остался без ответа, почему кот успешно запугивал крестьян, что их изрубят на мелкие кусочки, если они не скажут королю, что это земли маркиза Карабаса. Ведь земли принадлежали злому людоеду, и люди сильно боялись его, что им указания какого-то незнакомого кота в сапогах.


            Хороших, добрых, интересных, познавательных сказок и стихов для детей много, найдите среди них любимые произведения вашего ребенка, и пусть жестокости и злости будет меньше в этом мире, и меньше грустных сказок.


Для иллюстрации к статье использованы фотографии иллюстраций к книгам из серии «Лучшие сказочники мира»
издательства РОСМЭН. Большинство сказок из этой серии имеют удачную текстовую обработку.

автор Агрова Анна
октябрь 2009

Эти иллюстрации и тексты удивили посетителей нашего сайта. Присылайте свои фотографии для галереи «Удивительно-невероятное, но это задумано для маленьких детей»

 

 

---

« Предыдущая

Теги:

Следующая »

---

Комментарии: